Aliqa Point id

Penggunaan file dokumen elektronik dalam kegiatan sehari-hari tentunya sudah merupakan bagian yang tidak dapat terpisahkan dalam kehidupan manusia di era yang serba digital ini. istilah e-Book, e-paper dan "e" lainnya yang berupa file berekstensi .pdf kerap kali kita jumpai saat melakukan kegiatan secara digital yang mana sudah mulai menggantikan kertas secara fisik. seiring semakin berkembangnya teknologi digital yang mana ditunjukkan dengan munculnya berbagai macam aplikasi canggih yang dipergunakan untuk aktivitas sehari-hari. Disaat yang sama kebutuhan dalam penggunaan file berekstensi .pdf tersebut semakin pesat peningkatannya baik sebagai input maupun output dalam penggunaan pada aplikasi. Sering menjadi kendala adalah ukuran file yang kelewat besar ketika diunggah atau ketika di download sehingga memakan space penyimpanan yang cukup banyak. Solusi yang paling tepat untuk mengatasi permasalahan tersebut salah satu diantaranya adalah, dengan mengkompress atau memperke...

Saya berharap melalui tulisan ringkas ini bisa menjadi tip bagi guru atau praktisi pendidikan, tapi sesungguhnya juga bagi kita semua, bahwa komunikasi akan efektif kalau dilakukan dengan sepenuh hati. Artinya, hatinya penuh dengan ketulusan dan kesungguhan. Pekerjaan apa pun yang tidak menyertakan hati akan terasa hambar. Hati ini di sini memiliki konotasi positif, hati yang bening sesuai dengan kodratnya. Bagi seorang guru, ketika datang ke sekolah setidaknya mesti memiliki tiga bekal primer. Pertama, mesti siap dengan materi yang akan diajarkan. Tanpa kesiapan dan penguasaan materi, apa yang hendak disampaikan kepada siswa? Ini juga berlaku bagi seorang dosen. Terlebih ketika menghadapi siswa atau mahasiswa yang kritis, guru atau dosen yang miskin penguasaan materi pasti akan ketahuan dan menurunkan wibawanya di depan kelas. Guru atau dosen yang baik tak kalah rajin belajarnya ketimbang siswa atau mahasiswanya. Hanya saja cara belajarnya berbeda. Namun, prinsipnya, guru atau dosen y...

The question of the end-point of L2 acquisition was already implicit in the question about age but has been raised more explicitly in recent years: what is the final state that L2 users can reach in the knowledge of a second lan- guage? Despite the interlanguage assumption that L2 learners have independent grammars, the final state of the L2 learner has frequently been seen in terms of whether L2 learners can achieve the same competence as a native, often called “ultimate attainment.” The starting point was a study by Coppieters (1987) who gave grammatical- ity judgments to near-native and native speakers of French on nine syntactic structures. Though the near-natives hardly deviated from the native speakers on some structures, on others they differed more, for example, tense contrasts. Even these advanced L2 users could therefore still be distinguished from native speakers. Their ultimate attainment differed from that of the native speaker. Birdsong (1992) criticized the Coppieters re...